Seminario Internacional Colombia Cientifica

 

ORGANIZADO POR LOS PROYECTOS HILANDO CAPACIDADES POLÍTICAS PARA LAS TRANSICIONES EN LOS TERRITORIOS Y FORTALECIMIENTO DOCENTES DESDE LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA INFORMACIONAL DEL PROGRAMA COLOMBIA CIENTÍFICA

El Seminario se realizará del 1 al 5 de noviembre en la Universidad de Sucre y tiene como objetivo generar desde la articulación de los procesos de educación-ciencia-sociedad un escenario de socialización, discusión y aprendizaje hacia el fortalecimiento y la co-construcción de capacidades políticas, orientadas a la convivencia en paz y a las transiciones y transformaciones de territorios golpeados por conflictos armados.

Este encuentro está dirigido a los actores comunitarios, investigadores, académicos, gobiernos municipales – departamentales, instituciones públicas y privadas de orden local, regional, nacional e internacional. De igual forma, se espera contar con la participación de docentes y estudiantes de diferentes universidades departamentales, nacionales e internacionales, que tengan interés en los asuntos referidos a la construcción de paz, la transformación de conflictos sociales y en los aportes que se logran mediante la articulación educación, ciencia y sociedad.

Maria Hilda Sánchez Jiménez, directora del seminario internacional afirma que: «Este espacio surge como escenario de socialización, discusión y aprendizaje conjunto en torno a los procesos que se vienen desarrollando desde diferentes instituciones, entidades, agrupaciones y personas, que apuntan a fortalecer y co-construir capacidades políticas para las transiciones y transformaciones en los territorios, orientadas a la convivencia en paz».

Para el Seminario Internacional se presentaron más de 120 ponencias de investigadores y/o académicos y comunidades de departamentos como Sucre, Caldas, Chocó, Bogotá D.C., Bolivar; y más de 20 ponencias internacionales.

EJES CENTRALES TEMAS DERIVADOS PARA PONENCIAS
EDUCACIÓN ●      Educación para la paz

●      Mediaciones educativas y simbólicas para la construcción de paz

●      Apuestas desde la Etnoeducación para las transformaciones en los territorios

●      Educación y transformación social

●      Prácticas pedagógicas para la construcción de paz

●      La Formación docente y el maestro como agente de paz

●      La Educación como factor de provisión de capital humano y movilidad social.

CIENCIA ●      La formación en ciencias como medio para mejorar el bienestar y el desarrollo equitativo de nuestros pueblos hacia el libre ejercicio de la democracia.

●      Investigación y educación para la solución de problemas ambientales, productivos y sociales.

●      Conservación biológica y ambiental en el escenario de la educación y la ciencia

●      Educación de calidad desde la Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI)

●      Saberes populares y Conocimientos ancestrales

SOCIEDAD ●      Políticas públicas en torno a las paces territoriales

●      Prácticas de transformación social y convivencia ciudadana

●      Los líderes frente a los procesos de transformación social

●      Experiencias y perspectivas sobre la construcción de paz en los territorios

●      Crecimiento y desarrollo económico de las sociedades en el postconflicto.

●      Participación Ciudadana, construcción de la paz y fortalecimiento de las relaciones con el estado.

●      Educación para el retorno y pertinencia con el desarrollo de las regiones

●      Educación para el reconocimiento y apropiación de los territorios en el postconflicto.

●      Pedagogía de la Educación cívica (Comunidad- Información – Formación)

●      Compromiso del Docente en el aprendizaje social y emocional en comunidades sobrevivientes al conflicto armado